Polyvagal-Theorie für Autist:innen - Raus aus dem Überlebensmodus
Polyvagal Theorie für Autist:innen - Raus aus dem Überlebensmodus.
Kurslektionen
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Jetzt geht es los ....
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Willkommen zu deinem Kurs - von Esther Schramm
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Willkommen zu deinem Kurs - von Sonja Heinrich
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Autismus aus der Perspektive von Neurodiversität
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Die Polyvagal-Theorie erklärt - in Bezug auf Ihre Relevanz für (aber nicht nur) Autismus-Spektrum
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Polyvagal-Theorie - und Ihre Bedeutung für das Autismus Spektrum - Lektion I
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Polyvagal-Theorie - und Ihre Bedeutung für das Autismus Spektrum - Lektion II
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Polyvagal-Theorie - und ihre Bedeutung für das Autismus Spektrum - Lektion III
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Polyvagal-Theorie und Ihre Bedeutung für das Autismus Spektrum - Praxisteil als Abschluss
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Schlusswort zum Verständnis und zum Umgang mit dem autonomen Nervensystem und unseren Schutzzuständen
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Hintergrund der Mapping-Methode
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Mapping Übung
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Mapping Vorlage zum Ausdrucken
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Transfer in den Alltag: Was ist gut; was kannst du weiter ausbauen?
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Transfer in den Alltag: Was schmerzt; was sind derzeit deine "Baustellen"?
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Selbstmitgefühlspraxis
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Achtsamkeitspraxis für bewusstes Wahrnehmen und Selbst-Mitgefühl
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Peer Support
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Wir freuen uns über jedes Feedback
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Raus-aus-dem-Überlebensmodus-Guides
Wer Euch begleitet ...
Esther Schramm
Esther Schramm ist neurodivergente Kommunikationsexpertin mit Schwerpunkt Coaching und Consulting und international zertifizierte Mediatorin und Mediations-Supervisorin.
Darüber hinaus entwickelt sie seit 10 Jahren empowernde Formate für die autistische Community und Fachpersonen im Autismus-Bereich, basierend auf Hypnosystemik und Lösungsfokus.
Sie ist Dozentin beim Zentrum für Autismuskompetenz in Hannover: www.zak-hannover.de und Peer Coach für neurodivergente Menschen im Bereich Krisen, Lebensfreude und Entwicklung.
Sonja Heinrich
Sonja Heinrich arbeit seit über 20 Jahren als Ausbilderin sowie in eigener pädagogischer Praxis mit Kindern und Erwachsenen, die durch unser System rutschen, einfach weil man ihre Begabungen und Fähigkeiten nicht versteht zu integrieren, sowie ihre Besonderheiten zu einseitig als Defizit betrachtet.
Einer ihrer Schwerpunkte ist die Arbeit als Autismus-Pädagogin. Diese Arbeit sowie ihre persönliche Arbeit im Bereich frühkindlicher Traumatisierung mündet inzwischen seit 2017 in einer tiefgehenden Auseinandersetzung mit der Bedeutung der Polyvagal-Theorie für uns alle.
Insofern ist es ihr ein Anliegen an dieser Stelle auch hier mit der Besonderheit im Bereich Autismusspektrum aufzuräumen, und dieses wichtige und ihrer Ansicht nach entscheidende Puzzlestück verständlich - nicht nur - für den Bereich Autismusspektrum zu vermitteln und nutzbar zu machen.